4.2.1. Mengadakan pertemuan awal untuk menjaring data rencana pembelajaran dan menetapkan fokus kegiatan supervisi. Terdapat data hasil pertemuan awal seperti; masalah, tujuan, fokus utama supervisi, dan instrumen yang disepakati
Wawancara dan studi dokumen :
- Program pengawasan pembelajaran/ supervise pembelajaran
- Jadwal Supervise
- Daftar hadir, notulen, foto pertemuan awal supervise
4.2.2. Melaksanakan kegiatan pemantauan pembelajaran dan membuat catatan yang objektif dan selektif sebagai bahan pemecahan masalah supervisi. Dokumen hasil observasi pembelajaran, lengkap, objektif dan selektif serta relevan dengan masalah yang menjadi fokus supervisi.
Wawancara dan studi dokumen :
- Instrument supervise pembeljara
- Laporan hasil supervise pembelajaran
- Catatan rekomendasi hasil supervise
- Rencana tindak lanjut hasil supervisi
4.2.3. Melakukan pertemuan refleksi, menganalisis catatan hasil observasi, dan menyimpulkan hasil observasi Dokumen catatan pelaksanaan kegiatan, melaksanakan refleksi, himpunan data hasil supervisi, analisis data, penafsiran, penilaian keunggulan dan kelemahan, serta rekomendasi perbaikan.
Wawancara dan studi dokumen :
- Analisa hasil sepervisi pembelajaran
- Catatan rekomendasi hasil supervise
- Daftar hadir, notulen, foto pertemuan refleksi hasil supervise
4.2.4. Bersama guru menyusun laporan supervisi dan rekomendasi tindaklanjut perbaikan dalam bentuk kegiatan analisis butir soal, remedial, dan pengayaan. Data tindak lanjut pelaksanaan supervisi penilaian, bukti analisis butir soal, kegiatan remedial dan pengayaan.
Wawancara dan studi dokumen :
- Dokumen hasil analisis dan tindak lanjut supervise penilaian
- Program kegiatan workshop/diklat penilaian untuk guru
- Hasil analisis butir soal
- Program remedial dan pengayaan